Museu Virtual Surrupira de Encantarias Amazônicas

23º Semana Nacional de Museus

“O futuro dos museus em comunidades em rápida transformação”.

Minicurso de Extensão

Museologia, Educação Popular e Pensamento Freireano: esperançando comunidades, trajetórias e futuros em transformação

Inscrições: https://forms.gle/pFosmyvt3RNms1k68

Trazer Paulo Freire à conversa com a museologia e a sociedade, em geral, evoca o melhor de uma intelectualidade orgânica, nascida nos quintais das práticas populares, da arte de educar-nos coletivamente, com o mundo. Na presente data, com aproximadamente um milhão, cento e quarenta mil (1.140.000 ) citações no Google acadêmico, o educador Paulo Freire extrapola os formalismos da apresentação e, a própria área da pedagogia, em seu sentido stricto. Propostas socioculturais que se prezem dialogam com seus pensamentos, particularmente, por meio do livro Pedagogia do Oprimido, sendo o terceiro pensador mais citado, conforme a Nexo Jornal (2016).

Mesmo após seu centenário de vida (2021), os desafios da sociedade brasileira estão longe de serem sanados. Os embates sobre o direito dos trabalhadores à redução da sua escala de trabalho, e, a diversidade transformada em desigualdade ganha instrumentos de luta social, ao mesmo passo que, o neoconservadorismo avança no país e, fora dele. Neste sentido, o contexto de produção da obra freireana, ainda que, historicamente outro, permanece atualíssimo e, constitui-se uma referência para o campo da museologia social, da psicologia social e, da educação popular.

O pensamento freireano nos é caro, justamente, por indicar-nos caminhos alicerçados coletivamente em nossa terra, nos saberes da nossa gente. Amparados, igualmente, no diálogo - um caminho bastante cansativo, em tempos de extremos -, mas necessário a todos, enquanto sociedade. Deste modo, uma museologia que se lance para o futuro, precisa realizar-se com as comunidades; educando-se junto e, não sobre estas; sobretudo, construindo uma relação outra com o mundo.

As influências sobre o pensamento de Paulo Freire, as repercussões de sua atuação no Brasil e no exterior lança-nos o desafio de compreendê-lo, interpretá-lo e, ainda, vivenciar o seu legado nas práticas sociais às quais nos dedicamos. Um ponto relevante do debate, está na busca por não o reduzir a apenas uma esfera, qual seja: da pedagogia ou de outras áreas acadêmicas; de uma educação para si ou para o mundo; da ação política ou intelectual. Tais binômios não correspondem e esvaziam a proposta dialética do pensamento freireano, dada sua recusa, tanto ao academicismo, quanto às práticas espontaneístas de intervenção na realidade.

É no sentido de construir coletivamente o diálogo fundamentado das relações entre museologia e educação com a obra freireana que se propõe para a 23ª Semana Nacional de Museus, a realização do curso Museologia, Educação Popular e Pensamento Freireano: esperançando comunidades, trajetórias e futuros em transformação.

1 – 12/05/2025 – 18h- 21h

Influências epistemológicas na obra de Paulo Freire e a Museologia Social: Processos Museais Amazônicos

Prof. do PPGCITE/UFPA e PPGSE/UFPA Dr. Diogo Jorge Melo (Coordenador do Museu Virtual Surrupira-UFPA);

Profa. Doutoranda do PPGEDU/PUC-Rio Lidiane da Costa Monteiro (DedTec/PUC-Rio)

Tecnologista Dra. Lúcia das Graças Santana da Silva (Museu Paraense Emílio Goeldi)

Este encontro tem por objetivo apresentar a proposta do minicurso idealizado pelo Museu Virtual Surrupira das Encantarias Amazônicas; seguindo-se à contextualização histórico-epistemológica dos fundamentos da obra freireana e, sua articulação com os processos museais da Museologia Social.

2 - 13/05/2025 – 18h - 21h

Experiências e influências do pensamento freireano na educação popular, nas comunidades, museus e cidades;

2.1 – Experiências e influências na Educação Popular – um caso na cidade do Rio de Janeiro;

Prof. Dr. Renato Pontes Costa (GEPEJA/PUC-Rio)

2.2 – Experiências e influências em museus comunitários – um caso na cidade do Rio de Janeiro;

Profa. Drª Silvilene Barros Ribeiro Morais (Grupo de Pesquisa em Museologia Experimental – UNIRIO)

2.3 – Experiências e influências freireanas na cidade de Belém, no Pará;

Educadora Social Naraguassu da Costa Pureza

Museóloga Mestranda do PPGCITE/UFPA Ana Cristina Silva Souza (Museu Virtual Surrupira - UFPA)

Esta mesa visa refletir a partir de três (3) experiências, caminhos trilhados sob a influência de Paulo Freire e sua obra, por intermédio da práxis no âmbito da formação humana, das instituições e cidades.

3 - 14/05/2025 – 18h - 21h

Conceitos e práticas da pedagogia freirEana

3.1 - Dialética oprimido-opressor: atualizações da obra freireana em Bell Hooks;

Mestrando PPGCITE/UFPA Lucas Bernardo Barroso (Museu Virtual Surrupira - UFPA)

3.2 – Libertação e comunhão em Paulo Freire: aproximações com a pedagoginga;

Pedagogo, Arte Educador, Músico e Mestrando PPGCITE/UFPA Cássio Alexandre Souza dos Santos (Museu Virtual Surrupira - UFPA)

3.3 – Uma interpretação sobre conscientização e mundo em Paulo Freire;

Prof. mestrando PPGCITE/UFPA Maciel Ferreira Rodrigues (Museu Virtual Surrupira - UFPA)

3.4 – Diálogo, educação dialógica e ação dialógica em Paulo Freire: uma compreensão;

Museólogo e mestrando PPGCITE/UFPA Ramon Augusto Teobaldo Alcântara (Museu Virtual Surrupira - UFPA)

3.5 – Temas geradores e o objeto gerador: aproximações da museologia com Paulo Freire.

Cientista da Religião/UEPA, graduando em Museologia e bolsista PIBIC – UFPA, Marcelo Coelho Campos (Museu Virtual Surrupira - UFPA)

3.6 – A metodologia dos círculos de cultura em Paulo Freire: uma reflexão.

Mestrando PPGCITE/UFPA Sandra Natasha da Paixão Santiago (Museu Virtual Surrupira - UFPA)

3.7 – Relato de experiência: a didática da Educação de Jovens e Adultos do NEAP/PUC-Rio

Graduanda em Pedagogia Ana Beatriz Garcia Musulão (NEAP e DedTec /PUC-Rio)

O intuito deste debate visa realizar a aproximação de conceitos e obras fundantes de Paulo Freire com as pesquisas em andamento dos participantes, a atualização do pensamento freireano através de práticas e reflexões a respeito da empiria.

4 - 15/05/2025 – 18h - 21h

Pensamento Freireano, Interculturalidade e a Educação do Campo e Ribeirinha

Profa. Mestranda do PPGCITE/UFPA Maria de Nazaré de Sousa Pereira (Museu Virtual Surrupira- UFPA)

Profa. do PPGE/UFJF Dra. Mylene Cristina Santiago (PPGE – UFJF)

Tomando como ponto de partida a experiência dos saberes dos Mais Antigos da comunidade ribeirinha, esta mesa visa refletir sobre o papel da interculturalidade no pensamento freireano e nas propostas de educação do Campo.

5 – 16/05/2025 – 18h - 21h

A influência de Paulo Freire nos Museus, na Museologia e o caso do Museu Virtual Surrupira das Encantarias Amazônicas – apontamentos para o futuro

Museóloga e Educadora Museal Drª Moana Campos Soto (Núcleo de
Educação IBRAM/MHN);

Profa. Doutoranda do PPGE/PUC-Rio Lidiane da Costa Monteiro (DedTec/PUC-Rio)

Profa. Doutoranda PPGED/UEPA Gisele Nascimento Barroso (Vice-coordenadora Museu Virtual Surrupira/UFPA);

A partir da tese da Drª Moana Campos Soto sobre a influência de Paulo Freire na museologia, esta mesa se propõe a pensar as interlocuções do Museu Virtual Surrupira das Encantarias Amazônicas e seus apontamentos para o futuro.

Referências:

COSTA, Heraum; ALVES, Maria Zenaide. Influências filosóficas e epistemológicas de Paulo Freire: uma revisão sistemática de literatura. Colloquium Humanarum. v. 22, n. 1, p. 1–16, e255057, 2025. Disponível em: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/5057. Acesso em: 10 abr. 2025.

COSTA. Renato Pontes. Formação de Educadores em/para os direitos humanos: memórias e processos. Humanidades & Educação: Uma década de implementação das Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos no Brasil. Relato de Experiência. Unitis v. 10 n. 3 (2023) Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/8301 Acessado em: 10/04/25.

FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação? Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. Disponível em: https://cpers.com.br/wp-content/uploads/2019/09/7.-Extens%C3%A3o-ou-Comunica%C3%A7%C3%A3o.pdf Acessado em: 29/04/2025.

FREIRE, Paulo. A Importância do Ato de Ler. Rio de Janeiro: Cortez, 1996.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

FREIRE, Paulo. Educação como Prática da Liberdade. 23. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1999.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Esperança: Um reencontro com a Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 2000.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: UNESP, 2000

FREIRE, Paulo e SHOR, Ira. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. 9a. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2001.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.

FREIRE, Paulo; FREIRE, Ana Maria de Araújo. À sombra desta mangueira Paulo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2015.

GADOTTI, Moacir (org). Paulo Freire: uma biobibliografia. São Paulo: Editora Cortez, 1996. Disponível em: https://acervoapi.paulofreire.org/server/api/core/bitstreams/010c2d36-b5ef-446b-8234-c4b4b806d0e5/content

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